Wir arbeiten mit den Methoden der Wildnispädagogik und der Umweltbildung, zwei Stränge, die wir in unseren Workshops und Kursen miteinander verbinden. Wildnispädagogik ist ein Ansatz, der Menschen jeden Alters durch direkte Begegnung in Verbindung mit der Natur bringt. Sie geht unter anderem auf den amerikanischen Wildnispädagogen und Autor Jon Young zurück und wird mittlerweile auch an vielen Wildnisschulen in Deutschland gelehrt. Umweltbildung vermittelt Wissen über die Natur und ökologische Zusammenhänge, mit dem Ziel, umweltbewusstes Denken und Handeln zu fördern. 

Lernen mit allen Sinnen. Bei uns wird beobachtet, gerochen, getastet, gespielt und gemacht. Lernen geschieht durch konkrete Erfahrung: beim Spurenlesen, beim Pflanzen schmecken und riechen, beim Lauschen auf Vogelstimmen.

Fragen statt Antworten. Im Coyote Teaching laden wir zum eigenen Forschen ein: wir geben Impulse, lenken die Aufmerksamkeit, ermutigen, neugierig zu sein und Fragen zu stellen. Und gehen gemeinsam auf die Suche nach Antworten.

Wirklich kennenlernen. Nicht „das Reh" als Bild, sondern dieses konkrete Reh, dessen Spuren wir gefunden haben. Nicht „die Brennnessel" aus dem Buch, sondern die Brennnessel, die genau vor uns wächst. Wir wollen kein abstraktes Wissen produzieren, sondern Wissen aus dem Kennenlernen und der sinnlichen Erfahrung.

Praktische Fertigkeiten sicher anwenden. Wir bringen Handwerk in den Wald: Feuer machen, schnitzen, Erste Hilfe. Sicher angeleitet und altersgerecht. 

Verbindung zu sich selbst. In der Begegnung mit der Natur stärken wir die Verbindung zur eigenen Wahrnehmung. 

Nachhaltigkeit als Folge. Wer in Beziehung steht, schützt. Unser pädagogisches Vorgehen orientiert sich an den Kriterien der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE): selbstgesteuertes Lernen, Reflexion eigener Handlungen, Blick für Zusammenhänge.